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        铝城小学“提升学生核心素养 落实课堂深度学习”系列教研活动报道(四)
          作者:王娟   上传时间:2019-11-03 17:45:22  点击次数:


                              核心素养下的语文教学策略研讨 

                               ——语文组教研活动

             10月24日下午,由二年级语文教研组牵头的“区集体视导后的反思”集体教研活动在铝城小学B区会议室进行。活动由二年级语文教研组长王娟老师主持。



        王老师先就本次教研的背景、目的及本年级的学情进行了简述。活动开始,二年级组教师分别以“如何组织有效的小组合作学习”、“如何提高深度学习”为题作中心发言。田丰祎老师在交流中说到,组织有效的小组合作,在分组学习中需要优差兼顾,为了促进小组的合作意识,要有明确细化的要求进行组织。随后彭红和莫桂莲老师介绍了自己班级分组学习的经验,也谈到了诸多疑惑。吕佳、王娟老师结合执教的《黄山奇石》入手,谈如何提高深度学习,说到了深度学习的提高需要知识与经验的相互转化,迁移和运用同步培养。最后以“二年级组的困惑”为题,向全校语文征集有效经验和解决策略,全体语文教师集思广益、各抒己见。大家踊跃发言,就如何提高小组学习效率、什么是深度学习及如何开展深度学习等纷纷发表自己的见解。老师们谈到深度学习,重在把握好教材,认真备课,小组学习可以从两人、四人再到六人组逐步推进等。胡杰老师补充到小组建设需要落实奖励机制,长期建设。李玉华、邹建老师等老师从自己的教学谈了深度学习的经验,现场气氛活跃,讨论热烈。



        本次教研针对小组合作和深度学习开展老师们积极交流传授经验,教研氛围浓厚大家收获颇丰,为今后教育教学方案的制定起到了很好的指导作用。

         

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